Générateur d'appréciations pour bulletin scolaire

Comment formuler une appréciation ?

Une bonne appréciation tient en deux ou trois phrases et suit trois temps.

• 1. Le constat
  Ce que l'élève a fait ce trimestre : le travail, l'attitude ou les résultats, en termes précis.
• 2. La nuance
  Ce qui reste fragile, décrit comme un comportement ou une compétence, jamais comme un trait de caractère.
• 3. Le conseil
  Une prochaine étape concrète, à la portée de l'élève, et une note d'encouragement.

Deux exemples

Collège, travail sérieux, participation discrète
Élève sérieuse et appliquée, dont les résultats progressent nettement. La participation orale reste discrète. Elle doit oser prendre la parole davantage pour confirmer ces progrès.

Lycée, réelles capacités, travail irrégulier
De réelles capacités, mais le travail personnel manque de régularité et les résultats restent en deçà du potentiel. Un travail plus constant vous permettra de progresser nettement.

Quelle appréciation pour quelle note ?

Quelques repères selon la moyenne, à adapter à l'élève et à la matière :

• Plus de 15/20
  Excellent trimestre, mené avec sérieux. Il faut continuer ainsi.
• De 12 à 15/20
  Bon trimestre. Certaines notions restent à consolider pour aller plus loin.
• De 8 à 12/20
  Des résultats fragiles. Un travail plus régulier permettra de consolider les acquis.
• Moins de 8/20
  Trimestre difficile : les bases doivent être reprises. Il faut se mettre au travail dès maintenant.

Ces repères sont des suggestions, pas une grille officielle : une même moyenne peut cacher un élève en progrès ou en recul, et l'appréciation doit le dire.