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Un buen comentario cabe en dos o tres frases y sigue tres pasos.
ESO, trabajo constante, poca participación
Alumna responsable y aplicada, cuyos resultados mejoran claramente. Su participación oral sigue siendo escasa. Debe animarse a intervenir más para consolidar este progreso.
Bachillerato, capacidad real, trabajo irregular
Tienes capacidad, pero el estudio personal todavía no es regular y los resultados no reflejan tu potencial. Un trabajo más constante marcará la diferencia.
Veinticuatro ejemplos para adaptar, ordenados por perfil y etapa. Todos siguen los tres pasos: hecho, matiz y siguiente paso.
Algunas referencias según la calificación global, para adaptar al alumno y a la materia:
Son sugerencias, no una escala oficial: una misma nota puede ocultar a un alumno que mejora o que baja, y el comentario debe decirlo.
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